استهدفت الدراسة : تقديم منهجية مقترحة لتجديد الفلسفة المجتمعية العربية وبناء الفلسفة التربوية العربية الجديدة على نحو يمكن الأمة من مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين وبما ينسجم مع خصوصياتها الحضارية والثقافية والمدنية ، وتوضيح مبررات البحث عن فلسفة تربوية عربية جديدة للقرن الحادي والعشرين، والتعريف بمرتكزات المنظور التاريخي للفلسفة التربوية العربية في القرن الحادي والعشرين ، وتحديد وتوصيف العمليات التي يتطلبها بناء الفلسفة التربوية العربية الجديدة ودعوة المفكرين والفلاسفة وعلماء الاجتماع العرب المهتمين بالشأن التربوي الى الاسهام في تحقيق ذلك.